| 评分项目 | 评分标准 | 评分等级 | 评分 | |
| 对教学工作的理解及教案（10分） | 1、对教学工作的理解具体、全面； 2、教案设计目标明确，条理清晰，重点、要点突出，并对重点和难点讲授设计了有效措施。 | 优 | 8-10 | |
| 良 | 5-7 | |||
| 中 | 2-4 | |||
| 差 | 0-1 | |||
| 教学内容（15分） | 1、教学内容充实，信息量恰当，能理论联系实际，并能介绍新知识，补充新内容； 2、教学内容承前启后，循序渐进，能突出重点、剖析难点，讲授条理清晰、逻辑性强。 | 优 | 13-15 | |
| 良 | 10-12 | |||
| 中 | 7-9 | |||
| 差 | 0-6 | |||
| 教学方法（25分） | 1、使用的方法符合课程特点，注重启发式和互动式教学，能考虑学生接受程度； 2、传统教学：板书整洁、布局合理、无错别字和非规范字符；能合理使用教学辅助用具； 3、多媒体教学：多媒体课件制作精良，能合理利用计算机进行多媒体教学、体现多媒体教学的优越性，如信息量大、增强学习的趣味和可理解性等，对提高教学效果作用明显。 | 优 | 13-15 | |
| 良 | 10-12 | |||
| 中 | 7-9 | |||
| 差 | 0-6 | |||
| 注重教学模式改革与创新： 1、教学模式新颖，能充分发挥学生的主观能动性； 2、因材施教,依景激情,重视学生创新能力的培养。 | 优 | 8-10 | | |
| 良 | 5-7 | |||
| 中 | 2-4 | |||
| 差 | 0-1 | |||
| 语言、教态及教学效果（20分） | 1、使用普通话（外语），语言准确、清晰、生动，语速均衡，抑扬顿挫，有激情和表现力； 2、合理利用肢体语言，教态自然大方，着装整洁得体，精神饱满； 3、教学特色明显、风格突出、感染力强、教学效果好。 | 优 | 18-20 | |
| 良 | 15-17 | |||
| 中 | 12-14 | |||
| 差 | 0-11 | |||
| 说课（20分） | 能系统而概括地解说对具体课程的理解，阐述教学观点清晰，对具体执教某课程的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等表述明确、合理。 | 优 | 18-20 | |
| 良 | 15-17 | |||
| 中 | 12-14 | |||
| 差 | 0-11 | |||
| 问题回答（10分） | 能较好地回答评委提问。 | 优 | 8-10 | |
| 良 | 5-7 | |||
| 中 | 2-4 | |||
| 差 | 0-1 | |||
| 总分 | | | ||
